現今的社會, 人口不斷增加, 工作崗位有限, 因此造成人們為了生存, 為了更美好的將來而劇烈兢爭, 為了不被生活環境與現實淘汰, 人們都開始 武裝 起來, 為下一代補路, 總其望一代比一代更优越; 更能干與出人頭地.
在城市里的父母往往比較關註孩子們將來的出路問題, 所謂 [ 望子成龍, 望女成鳳 ] 的一种心態. 這种心態迫使許多父母都強迫要求孩子除了應付學校的功課以外, 也要學其他才藝 : 如音樂, 繪畫, 舞蹈, 游泳,電腦課程, 自然而然這些要求對孩子是一种虐待, 一种無形的心里壓力, 也防礙孩子們的身心成長.
有些年齡只介於四歲及六歲之間, 就不得不每天拋下書包, 趕上補習班, 回家後, 匆匆忙忙又要去 學習其他才藝.他們的時間都被剝奪了!
童年在他們眼中並不美麗與快樂, 根本不似鄉村中的孩童有些還在尿布, 奶瓶中渡日子. 他們的童真, 活潑與可愛, 從來不為這些煩人的學習目標而傷透小 腦.
閒空時, 便到園子里幫父母拔草, 在小水溝中捉魚蝦, 在草叢里追捕蝴蝶與昆蟲, 日子在無優無膚, 無牽掛中飛逝.他們的童年是多姿多彩的, 快樂與充滿許多夢幻.
而城市中的孩子要活得很現實, 四,五歲便有了家庭教師為他們猛補功課,要他們樣樣都比 他人 強, 他們父母要他們 [ 寧可分身乏 術, 不能不學無術 ]那种思想.
尤其是城市里的父母, 往往受過高深的教育,總希望他們的孩子會是智商頗高的新結晶品, 強迫孩子有學習的欲望, 所以造成 [ 發條兒童] 也不少.
有些父母,因為早年家貧而無法升學或學才藝, 他們不希望孩子步他們的後塵, 因此他們拼命賺錢與存錢,日子再苦也要孩子多才多藝, 要他們學各种才藝為他們爭光, 可以向親戚 朋友炫耀, 非常了不起.
總之,我認為造就這些未來的主人翁的學習過程, 應該讓孩子們自由發展,讓他們自己選擇自己有興趣的才藝去發展.會獲得更好的郊果.而不是把孩子的才藝拿來和別人的孩子比高低那种單純好笑的思想.
父母應該按步就班的讓孩子學習不超過兩種才藝, 同時更要注重學校功課的進展. 這樣孩童才會有平衡的身心成長. 讓他們也有時間去体會童年的喜樂, 做一個正常孩童擁有的悲與樂.
没有评论:
发表评论