一段小分享

一般上﹐講演給人們的印象﹐就好像是中小學生在學校裡才有的情景﹐但是﹐此印象相對比較刻板﹐例如﹕把一篇稿熟記後﹐再呈現在聽眾面前。於此﹐國際講演會的出現﹐在於提昇個人的溝通能力﹐而不只侷限於“我講你聽”。

古晉講演會是於1996年成立﹐會員大約27個﹐古晉講演會在整個大體系內﹐算是相當新的屬會﹐會務主要分成“講演部份”及“領袖培訓”。目前﹐古晉設有約17所講演會﹐而古晉講演會僅是其中一個﹐只要年齡超過18歲以上就有資格參加古晉講演會。

此外﹐國際講演會早在1924年10月已成立﹐國際講演會要學習的兩個層面為思考層面和表達能力﹐即把自己的想法層次性及邏輯性地整理﹐通過表達能力呈獻出來﹐來提昇個人的自信﹑自我表達的能力﹐甚至提昇個人判斷能力。
<>講演會有一個系統化的課程﹐包括最基本的十大演說入門﹐即初試啼聲﹑由衷之言﹑條理分明﹑表情達意﹑抑揚頓挫﹑遣辭用字﹑學以致用﹑助勢添威﹑勸說誘導及激勵啟發。

以 上的十課﹐是訓練學者如何突破緊張的情緒﹐並在眾目睽睽之下﹐把自己的想法表達出來﹐其中﹐講演的內容必須與自己貼切及感興趣的。不僅如此﹐文章的結構﹑ 肢體語言﹑聲調變化也是重要的一環﹐把自己的想法有層次地表達﹐讓聽眾聆聽後即刻消化﹐更重要的是﹐講者要如何用一些輕聲細語﹐語調﹐誠懇的態度﹐把想法 表達出來﹐說服聽眾與自己產生共鳴。

古晉講演會整個講演模式﹐其重點在於提昇個人﹐將人們從過去的胡思亂想改造為有層次﹑漸進性以及有目標的思考。在思考的過程中﹐再把整體的思維精簡化﹑結構化地擬定 出來。

學 習了十大入門後﹐講演會還備有14本專注於演說的技巧﹐比如趣味演講﹑技術簡報﹑座談領導﹑故事講述﹑職業演講﹑公關演講﹑電視談話﹑主管演講﹑人際溝通 ﹑專業行銷﹑報導演講﹑銓釋朗讀﹑特殊演講及慶典演講等﹐每本共5課。就這樣﹐講員必須從第一階梯的勝任講員開始學習﹐漸而升作高級銅牌﹑銀牌及金牌講員 ﹐訓練課程全部40課。

當講員完成了口才訓練以後﹐接著下來就是增強領導能力部份。每個會員都有機會成為講演會內的任何一個職位﹐逐步往上爬﹐除了口才訓練外﹐更是重視個人領導能力的培養。

古晉講演會採用了幽默作為有趣的訓練方式。

黃冀斌表示﹐很多時候﹐我們站在講臺上﹐說話開始殭硬﹐甚至做出一些出糗的事情。在這情況下﹐講者應如何用以幽默的方式來掩 蓋自己出糗事，而講演會的存在，可為大家做一預防心靈。

他舉例說明﹐講演會上有一個單元為“即席演說”﹐是在人們毫無準備的狀況下﹐必須發表2分鐘的演說。這個部份可以考個人機智﹑對時事的關注﹐還有包括心裡的素質。

從這個角度來看﹐古晉講演會不只著重於訓練系統或領導系統﹐反而在於自我提昇以及個人的個性塑造。

參與古晉講演會的會員﹐本身職業都不同。因為﹐講演會已擺脫了“你聽我說”的刻板印象﹐參加講演會的吸引力在於自己本身﹐包括﹕自我要求高﹑有好幾次被邀請上臺﹐但是卻沒辦法突破自己的心房等﹐這種自信﹐需要一定程度上的自我突破。

“所以﹐很多時候自我突破的部份很重要﹐在眾目睽睽的眼前講不出﹐會被人家笑﹐沒有面子。種種的自我擔心﹐會造成很多 時候﹐我們在公眾場合不敢侃侃而談﹐而講演會他就提供了一個環境﹐讓我們自我能力的提昇。基本上﹐他是如何將所思維的表達出來﹐言之無物。”


黃 冀斌自1997年加入講演會﹐參加過無數場比賽﹐最近榮譽則是去年在印尼峇厘島參加51區評論比賽榮得季軍﹐以及近期在古晉51區備稿演說比賽得亞軍。對 他而言﹐他成功學習面對自己﹐更能在眾目睽睽之下演說。他認為﹐在大家的雙目交望時﹐能把自己的心意表達出來﹐這是需要一定程度上的練習。

“古晉講演會的環境給人的感覺是友善﹐會員本身自我提昇的精神是具 備的﹐除此之外﹐古晉講演會的素質是專業的。其中的轉戾點﹐進入古晉講演會之後﹐會員們都呈現一種關切及認真的態度﹐散發出來的影響力﹐讓每個會員受影響。”

談及他加入古晉講演會的原因﹐他回想起小學四年級被老師委派參加演講比賽的擔心及焦急心情﹐難堪的是站在臺上的他﹐卻未能將講完想說的﹐無形中成為他成長過程中的阻礙。

“我自己最大的收穫﹐就是認識到一群認真的會員﹐學習自我成長﹐幫助開會議程﹐美化語言﹐讓語言在溝通時能發出正音。在我們每天溝通的同時﹐把想法用幽默的口吻﹐比較詳細﹐精準的模式呈現。”

藉著過來人的身份﹐黃冀斌希望可以與大家分享他的體驗及感受﹐讓人可跳脫“加入講演會目的就是為擔任講師”的刻板印象﹐希望古晉市民踴躍參加古晉講演會 。

他認為﹐演說的技巧是出自真心誠意﹐沒有硬性規定講者要用什麼模式表達及呈現演說﹐而是憑著感受和認識﹐貼進個性的語言﹐與大眾分享觸人的演說。他說﹐透過講故事的方式﹐是最容易產生共鳴的﹐尤其是用以活生生例子來做開場﹐更容易得到他人的共鳴。

“首先要啟動聽眾和自己之間的吸引﹐之後就把激發他們興趣的關鍵給帶出來。接下來﹐懂得產生興趣之後﹐就要開始切入正題﹐很多時候﹐你要表達一個中心思想﹐你就要直接了當﹐把自己的話給呈現出來。”

他分享之﹐現今是一個國際與國外互動及溝通的社會﹐因此﹐演說的技巧基本上就變成現代人必須要具備的一種溝通技巧。而學校的刻板教學模式﹐必須要做出一個修改﹐至今的學生並不僅局限在“ 你講我聽”也要具備基本的表達及溝通能力﹐以解除學生的好奇心﹐以及配合在優良環境及自由發言的生活環境下成長的學生。

“國際講演會除了能在講演會的2大系統自我鞭策和自我提昇外﹐當然﹐我們還有一群志同道合的會友。我們塑造一個相互提昇和相互支持的環境﹐從來不曾上臺或自我要求的會員﹐他一進來﹐無形中會因為相互之間的鞭策﹐被感染及被影響。”

他輕鬆表示﹐人們每天都需與他人溝通﹐而重點則在於﹐如此溝通有何目的﹐或只是閑聊。在講演會內﹐人們需把個人思緒濃縮為7分鐘﹐其作用是要讓自己的思維精簡﹐以及溝通能力簡單化。